Cotidianamente nos  encontramos con noticias acerca de actos de “violencia escolar”. Seguramente, como todo acto violento, despierta en nosotros sentimientos de rechazo, indignación, enojo, necesidad de castigo y puesta de límites.

Te invitamos a ver este VIDEO publicado en YOUTUBE: ACOSO ESCOLAR VIDEO:http://www.youtube.com/watchv=lb_23FbSHmY&feature=fvw

Estas escenas nos muestran aspectos de nuestra realidad actual… No es un tema menor, justamente porque quienes lo protagonizan son nuestros menores.

Entendemos que la familia es la “primera celula” de una sociedad – a la cual en la actualidad,  todos reconocemos como violenta. No intentamos  juzgar ni culpar, sino reflexionar sobre  qué es lo que lleva a nuestros hijos a protagonizar actos violentos que involucran a muchas más personas que las que podemos VER a simple vista en estas escenas.

¿Qué queremos decir con esto? Que los chicos son sólo una parte visible de estas dinámicas.  La otra parte somos las familias. Creemos que focalizar sólo en una de estas partes, es realizar un reduccionismo del acto violento. Es  más profundo que lo que vemos en las noticias. Nosotros como padres y  adultos, podemos  asustarnos o negarlo, nos puede doler… pero esta es una realidad que cada vez vemos mas -

Estos videos ilustran las situaciones más extremas, más visibles. La gama de situaciones violentas tiene muchos matices y el mismo punto de partida: la familia.  Somos proveedores de recursos, por eso –

• si los escuchamos, conocerán lo que es sentirse escuchados
• si los valoramos conocerán lo que es sentirse valioso
• si los respetamos conocerán el respeto
• si nos ponemos en su lugar conocerán la empatía.
• si no lo hacemos conocerán el ABANDONO y la soledad

No es  “sólo”  responsabilidad del colegio, de la maestra, de los “malos” compañeros. Primero es nuestra responsabilidad  como familia: brindarles los recursos para enfrentar cualquier situación en cualquier circunstancia que les toque vivir.

¿Por qué? Porque somos referentes, guías,  somos los que vamos a facilitarles … o no … las herramientas para resolver conflictos y reconocer las situaciones violentas:  maltrato, acoso y abuso.

No es necesario pegar, gritar  o descalificar para hablar de violencia.

La ausencia en presencia – el  vivir con ellos  sin reconocer sus intereses e inquietudes, sus miedos, sus amigos… es lo que podemos llaamar violencia  no registrada. No se trata sólo de la cantidad de horas compartidas, sino de los momentos de real conexión con nuestros hijos: qué quieren, qué necesitan, qué desean, cuáles son sus temores, sus miedos, sus anhelos.

Crianza – son todos aquellos aspectos invisibles que requieren de nosotros una disponibilidad  para acercarnos a ellos. Sino,  los abandonamos, los privamos de referentes,  de acompañamiento, de guía que los acompañen en su crecimiento .

“Si existiera algo que quisiéramos cambiar en el niño, deberíamos primeramente examinar y ver si no hay algo que podría ser mejor para cambiar en nosotros mismos…”          

C. G Jung

Las cosas han cambiado, mujeres…

Somos muchas las que vibramos y sentimos que hay diferentes maneras posibles de vivir y sentir…                                                                                          

Tantas como personas hay a nuestro alrededor.

La mayoría de nosotras, mujeres actuales, hemos decidido  lanzarnos  a la aventura de hacer de nuestras vidas,  un viaje personal.

Cada día vamos trazando nuestro propio rumbo por un itinerario  de tinte único,  en la búsqueda constante de caminos posibles para  encontrar respuesta a nuestras preguntas más íntimas y profundas.

Semejante desafío, tamaño cambio de paradigma no sería posible por el sendero de la soledad, el silencio y el desamparo.

Nosotras, mujeres ,elegimos abrir nuestro corazón  buscando espacios calentitos de intercambio genuino y amoroso.

Queremos nombrar a las cosas por su nombre.

Necesitamos encontrar  palabras que traduzcan, mirada que atraviese  y escucha disponible, profunda y sincera.

Elijamos redes de sostén, cuidado y acompañamiento para que, transitar la vida, sea un viaje nutritivo y compartido. Es posible.

A nuestras pacientes, a quienes siguen nuestros Newsletters y participan a través de los talleres, mails ó comentarios en  nuestro Blog

Feliz Día

El crecimiento de medicación, en niños y adolescentes es alarmante.

En los últimos años  hemos escuchado cómo se hace  uso y abuso de la medicación de venta libre. Muchas veces sin mediar una enfermedad, se administra MEDICACION a los niños:

• jarabe para la tos –  para “adormecerlos” durante un viaje largo.
• antitérmicos para que vayan al colegio, ”por las dudas” porque estaba decaído  (sin fiebre)

Estos son los primeros peldaños, en la escalada de abuso de la medicación.  Una vez más, es el niño el que asume el costo, ya que la medicación recurrente  está dejando una huella a futuro.

En el siguiente video las palabras del Dr. Thomas Szasz abre un ALERTA acerca de la medicalización de los niños “diagnosticados” con ADD (Déficit de atención) -  Lo manifestado aquí por médicos y padres es fuerte, pero cada vez más frecuente.

“…Etiquetar a un niño como enfermo mental es estigmatización, no diagnóstico. Darle a un niño medicación psiquiátrica es envenenamiento, no tratamiento.Ninguna conducta o in-conducta es una enfermedad o puede serlo. Eso no es lo que las enfermedades son. Así que no importa cómo se comporten los niños. …”

http://www.youtube.com/watch?v=SzdGrUcc_bQ

Como expresa el Dr Thomas Szasz, se recurre abusivamente a la medicación para acallar CONDUCTAS, COMPORTAMIENTOS, no para curar ENFERMEDADES. Esto obviamente avalado por una red de autoridades: docentes, directivos, psicopedagogos, psicólogos, pediatras, neuropsicólogos, psiquiatras – que legitiman este “envenenamiento” –

¿Por qué? Si necesitamos acallar conductas, es porque algo nos molesta.   Encontrar alguien con autoridad que le ponga  nombre: TRASTORNO DE …  nos tranquiliza.   Así estigmatizamos a los niños desde temprana edad, ignorando que estas conductas son producto de una dinámica familiar y no sólo  un “problema” de uno de sus miembros.

Pensemos honestamente a solas: ¿cómo ha circulado la medicación en nuestras familias? ¿Cómo se han enfrentado a lo largo de nuestro crecimiento los diferentes conflictos? : ¿Con medicación, con alcohol ó  con qué otras sustancias …? Si hemos crecido en una familia donde lo natural era tomar una pastilla para…, veremos como natural darle medicación a nuestro hijo.

A lo largo de nuestras vidas, nos enfrentaremos a infinitas situaciones de conflictos. Podemos intentar descubrir qué sucede en una familia en la que uno de sus miembros manifiesta un síntoma ó simplemente podemos acallarlo todo MEDICANDO A NUESTROS HIJOS.

Queremos compartir con ustedes un testimonio, que nos conmovió profundamente… Hoy posteamos ambos Newsletters juntos, historia real + nuestra mirada acerca de este tema…

Anónimo dijo
26 Noviembre 2009, 19:00
Todo comenzó cuando termine 8vo grado, mi padre enfermo y las cosas en casa se complicaron, adunado a eso mis padres me cambiaron de colegio y allí fue cuando viví la experiencia más desagradable de mi vida.

Cuando comencé clases en el colegio nuevo tenia 13 años, yo era una de las menores de la clase, estudiaba con jóvenes que me llevaban 5 y hasta 6 años, el colegio era bastante malo, los profesores eran un poco mediocres y los estudiantes ni se diga; mi salón estaba lleno de repitientes (no tengo nada contra los repitientes) los únicos que cursábamos el año por primera vez, éramos Andrés, Conchita, Rebeca, Jazmín, Samuel Y Yo, el ambiente era hostil los repitientes nos trataban muy mal, sus bromas eran absurdas y en algunos casos enfermizas, no podían pasar ni un solo día sin hacer bromas pesadas.

Un día se incorporo un alumno nuevo (otro repitiente) que era muy amigo de dos vecinos míos que cursaban clases en el mismo salón que yo, allí comenzó la peor etapa de mi adolescencia, entre él repitiente nuevo que para este caso llamare G y mis vecinos a los que les daré los nombres de V y D , se encargaron de hacerme la vida imposible; G me dio el sobrenombre de Corky y eso hizo que por un año mis compañeros dejaran a un lado mi nombre de pila para usar el que G me había otorgado, pase un año recibiendo humillaciones por parte de todos los malditos de ese salón, los profesores no hacían nada la directiva del colegio ignoraba mi sufrimiento y la psicóloga pensaba que mi repudio al colegio era por pura rebeldía.

En casa nadie me tomaba en cuenta mi madre no se cansaba de repetirme que yo no me iba a casar con el colegio, que era algo temporal y que debía dejar de ser tan malcriada, ante la reacción de mi madre decidí guardarme lo del sobrenombre para mi sola.

Ese año paso con lentitud, comencé a fumar, mi vida era bastante triste y mi mente (como la de cualquier adolescente) se creía lo que esos desalmados le repetian a diario, comencé a escaparme del colegio y a beber a escondidas de mis padres, aun recuerdo que todos los jueves me escapaba con los amigos de mi colegio anterior , recuerdo que hacia hasta lo imposible por permanecer lejos del colegio.

Al año siguiente volví al mismo colegio y el primer día de clases jure que si me volvían a decir así los iba a matar a todos, de hecho llegue a contactar a un joven que conseguía armas de la policía pero gracias a Dios no tuve que comprar el arma, ese año mi salón se lleno con nuevos estudiantes, jóvenes que realmente querían estudiar y que no se humillaban entre si , ese año mis deseos de asesinar a los que me habían humillado el año anterior se esfumo pero me quedo el trauma, trauma que pensé que podría superar, pero no fue así y un año mas tarde a solo meses de terminar el colegio con otra situación bastante fuerte encima, un día en el que mis compañeros volvieron a humillarme con mi antiguo sobrenombre fue cuando decidí abandonar el colegio y dejarlo todo atrás.

Hoy en día tengo 23 años, se que no tengo retraso mental, y que no soy ni remotamente parecida a Corky mi vida es un poco diferente a lo que desde niña había planeado, gracias, a la ardua tarea de mis compañeros e recibido tratamientos para la depresión, no e logrado recuperar mi confianza y aun me dan crisis de ansiedad, me e vuelto una persona muy seria que le pone mala cara a los abusadores é intenta ayudar a quienes se lo permiten, a pesar de mis problemas de inseguridad y de todo lo demás e logrado salir adelante y hoy estoy aquí porque quiero dejar bien claro a quienes son victimas del acoso escolar que no importa la situación ó el sobrenombre deben de informarle a sus padres o representante legal , deben informarlo en el colegio y no tienen que parar hasta que quienes los acosan dejen de hacerlo, Mi gran error fue no hablar y miren lo que me paso.

Familias-Actuales dijo
27 Noviembre 2009, 01:10
Gracias por compartir lo que te pasó en este espacio…

Realmente, no hay peor sordera y ceguera que quienes eligen mirar a otro lado antes que escuchar y ver el sufrimiento de una persona que está padeciendo un abuso – sea escolar, sexual ó cualquier otro tipo de sometimiento. Eras menor, eras chica y todo niño y adolescente necesita de un adulto que oriente y ESCUCHE. Es un derecho de ustedes – niños y jóvenes –  y una responsabilidad de nosotros los adultos.
La soledad y el extremo desamparo que sentimos en estas situaciones, sumado a las violenta no mirada y no escucha de quienes deben cuidarnos… nos van dejando cada vez más solos y sin palabras.
Respecto a lo que te dijo la psicóloga del colegio: es pura rebeldía…Nada mejor y más cómodo para nosotros los adultos que desestimar el pedido de auxilio de un adolescente, diciendo que es rebeldía ó pavadas de la edad.

Desde nuestra mirada, la sanación de las heridas de nuestras almas, sólo se puede intentar HABLANDO, recordando, acompañados por un profesional que nos ayude a escucharnos y encontrarnos con las herramientasque que ahora como adultos SI podemos proveernos.

HABLAR, NOMBRAR, DENUNCIAR, PEDIR…es un derecho -
Un abrazo grande para vos…
Roxana Ale

info@familiasactuales.org

DIA DEL AMIGO –

Para todos los que se ELIGEN en este vínculo tan especial, compartimos estas palabras de O. Wilde

” Elijo a mis amigos no por la piel u otra característica cualquiera, sino por la pupila, tiene que tener brillo inquisidor y tonalidad inquietante.

A mí no me interesan los buenos de espíritu ni los malos de hábito.Me quedo con aquellos que hacen de mí un loco y un santo.

De ellos no quiero respuestas, quiero que me traigan dudas y angustias y aguanten lo peor que hay en mí.

Para eso, únicamente siendo loco quiero los santos, para que no duden de las diferencias y pidan perdón por las injusticias.

Elijo a mis amigos por la cara lavada y por el alma expuesta.No quiero solamente un hombro o un regazo, quiero también su mayor alegría.

Amigo que no ríe conmigo no sabe sufrir a mi lado.Mis amigos son todos así: Mitad tontería, mitad inteligencia. No quiero risas previsibles ni llantos piadosos.

Quiero amigos confiables, de aquellos que hacen de la realidad su fuente de aprendizaje,pero luchan para que la fantasía no desaparezca.

No quiero amigos adultos ni aburridos los quiero mitad infancia y la otra mitad vejez! Niños para que no olviden el valor del viento sobre el rostro; y viejos, para que nunca tengan prisa.

Tengo amigos para saber quien soy yo. Pues viéndolos locos y santos, tontos y serios, niños y viejos, nunca me olvidaré que “normalidad” es una ilusión imbécil y estéril.”

OSCAR WILDE

Lic. carmen Villanueva

¿Por qué nos cuesta soltar los mandatos? ¿Es miedo al cambio? ¿Es que no conocemos otra manera?

Así hablamos:

“Me quedo a mitad de camino…SOY cagona…Me frustro…siento que no puedo salir…No logro privilegiarme…sino lo vivo con culpa…”

“SOY una egoísta…Si hago lo que quiero…No puedo ,,Me siento culpable… y si lo hago siento que algo terrible me va a pasar”

“No me da la cabeza SOY así…Y sí, en casa siempre me lo dijeron…”

“SOY loco…exploto sin motivo, soy terrible…Desde chico SOY así”

Ahora, ¿es así?…¿Siempre? ¿Todo el tiempo? ¿Nunca?…Bueno/a, bravo/a, independiente, demandante, tranqui/ola, peleador/a, contestador/a…Estas definiciones, nos limitan, encarcelan, cierran… Es la soga que amordaza al ser…Tenemos que SER así…

Los MANDATOS nos dan seguridad, familiaridad…identidad…La manera en que nuestros seres cercanos nos han ido nombrando, va formando parte de nuestro SER.

¿Cómo comenzamos un cambio? Una nueva huella se construye con un otro que nos acompañe. Un otro que, nos traduzca, habilite…nos  valide en el camino a encontrarnos con nosotros mismos.

Casi todas las personas hemos experimentado culpa alguna vez, en mayor o menor frecuencia, con mayor o menor intensidad, es una odiosa sensación de malestar. Nos sentimos insignificantes…malos…sin dignidad…. inservibles…. avergonzados… miserables… chiquititos… infelices. … Estamos dispuestos a hacer o dejar de hacer, TODO lo que evite sentirnos de este modo .

La CULPA aparece cuando creemos no responder a expectativas…  Funciona como un castigo por alejarnos del mandato, aunque esto signifique escucharnos y acercarnos a lo que uno realmente necesitamos o deseamos.

El MIEDO es el primer impedimento a traspasar para encontrarnos con nosotros mismos…Miedo a la falta de amor, miedo al abandono …miedo con el cual hemos crecido…Ahora , como adultos, ya no estamos solos, nos tenemos a nosotros… Comenzando a buscarnos, acompañados, podremos encontrarnos…

Animémonos a pensarnos, a sentirnos, a validarnos, a escucharnos y ser escuchados amorosamente… sin juzgarnos, aceptándonos imperfectos, ASI, COMO SOMOS…

Habiendo transitado gran parte de nuestro quehacer profesional con niños, nos hemos encontrado en reiteradas ocasiones con niños paralizados por el terror, sin habla, sin acciones, quietos, mudos…. otros excesivamente activos, movedizos,despertando la intolerancia…generando la suficiente distancia de todas las personas que estaban alrededor, como si esto los preservara de lo terrible…

Hemos sido testigos de esto en todas las clases sociales: altas, medias y bajas… Complicidad de padres, madres, docentes, médicos y profesionales…adultos que miramos para otro lado… Etiquetamos a los niños con diferentes síndromes, déficits y trastornos, hacemos una detallada descripción de  las conductas del niño, quien a través de ella deja entrever lo mas desgarrador e intolerable.

Etiquetamos y no nombramos lo que sucede en realidad : esto es el ABUSO.

Este ABUSO que proviene de un adulto que se supone DEBE cuidar al niño. Y esta es la trampa…y este es el abuso, que se convierte en un disparo al psiquismo del niño.

Destruye todo lo que esté a su paso: vínculos de confianza, amorosidad, criterios de realidad…el niño siente el vacio y la falta de amor hacia si mismo, no puede relacionarse con otro de un modo saludable para si, por que ha aprendido que el ser cuidado es ser abusado. Es asi que entonces, queda SOLO…

Nuestras Leyes definen el abuso infantil como: toda acción ú omisión, que interfiere negativamente en el sano desarrollo físico, psicológico o sexual de un niño, niña ó adolescente.

Esto significa que no solamente es lo que se le hace al niño sino que es también lo que se deja de hacer. Muchas veces esto es mas dificil de registrar porque la negligencia está disfrazada con muchas prendas que la ocultan .Líneas ayuda: 107 / 0800-222-3444/ http://www.msal.gov.ar/htm/site/salud-sexual/educacionsexual-en-familia.pdf

]]> http://familiasactuales.org/2011/03/25/de-esto-es-necesario-hablar-abuso-infantil/feed/ 7 familiasactuales ABUSO7 http://familiasactuales.org/2011/03/24/escuchando-viendo-y-sintiendo-mas-historias-reales-abuso-en-las-instituciones-educativas/ http://familiasactuales.org/2011/03/24/escuchando-viendo-y-sintiendo-mas-historias-reales-abuso-en-las-instituciones-educativas/#comments Thu, 24 Mar 2011 12:38:02 +0000 familiasactuales http://familiasactuales.org/?p=2340 Sigue leyendo →]]>

Cuando hablamos de una situación de abuso  y de violencia  en niños y adolescentes enseguida los adultos nos indignamos y   dictaminamos “se tiene que hacer algo… y muchos hasta manifiestan abiertamente sus deseos de “hay que matarlos”…etc. Las opiniones son muchas ….

Pero una vez mas, la realidad nos enfrenta a la dura verdad que cuando estas situaciones tienen lugar –  el descreimiento, la falta de confianza respecto a lo sucedido, el silencio, la pasividad y el miedo – son los principales protagonistas y los ingredientes fundamentales para acrecentar y perpetuar los abusos. Nuevamente miramos para otro lado…

Hace poco nos hemos notificado de una situación vivida por una menor de 12 años en una ciudad pequeña de 5000 habitantes, en el sur de la provincia de Buenos Aires. Se trata de una niña  que asistía al colegio religioso del lugar, una escuela muy querida y defendida por todos.

Muchas personas mandan allí a sus hijos porque la consideran confiable y que es la mejor por su calidad educativa.

Una hermana de dicha institución, la misma que muchos chicos describen como “la más buena” fue acercándose y creando un vinculo muy estrecho con una alumna.

Ella  muy inteligente y muy ávida de aprender como todo niño de su edad , manifestaba un especial interés por la lectura y escritura. Esta hermana uso este interés, su autoridad y la confianza que la niña le tenía, para facilitarle algunos libros. Hasta que un día le ofreció uno diferente, el mismo tenia  párrafos de alto contenido erótico subrayados.  La niña confundida recurrió a sus padres,  tuvo una familia que la escuchó, confió y actuó en consecuencia.  Como es previsible, se acercaron al establecimiento para plantear la situación, solicitaron que esta Hermana no continuara en contacto con los niños,  pero no obtuvieron ninguna respuesta desde el Equipo  Directivo.  Solo evitación y exclusión del establecimiento “reservándose el derecho de admisión y permanencia”.

Conclusión: la niña fue expulsada, los padres acallados y  profundamente decepcionados , quedándose todos SOLOS.

Con esta situación queremos evidenciar la sutileza y cómo se arma el círculo abusivo, porque esto no termina ahí. La doble victimización que significa la exclusión y el sometimiento al que está sujeto también el resto de la comunidad, que si dicen o manifiestan algo en apoyo a esta familia corren el riesgo de “quedarse sin la inscripción de sus hijos” . El abuso de poder, el sometimiento, el miedo otra vez retroalimentado por el silencio,    donde TODOS  quedan absolutamente …desamparados y SOLOS.

Con este ejemplo real de abuso y violencia, queremos traer una vez más la voz de niños y adolescentes que se quedan acallados, angustiados y en espera de que aparezca alguien con autoridad, algún adulto que los cuide, que ponga un límite a la situación abusiva. Que le muestre algo diferente que le posibilite aprender que esto  no es “normal” y que se lo nombre por lo que es .

Como adultos responsables SÍ podemos hacer algo por ellos. Estar  atentos, conocer sus preocupaciones, respetar sus inquietudes e intereses, estar disponibles, ofrecerles palabras que nombren situaciones, sensaciones sentimientos, emociones… quedémonos cerca para que nos sientan presentes y confiables.

No les demos las espaldas, podemos ayudarlos desde nuestros recursos adultos. Pero para ello debemos conocer con qué contamos…y con qué no.

Lic. Malena del Franco

El descanso tan esperado por cada uno de nosotros a lo largo de un año cargado de trabajo, obligaciones, horarios y otros condimentos, ha adoptado en nuestra cultura la modalidad de un “viaje de vacaciones”. Pareciera ser que solo viajando hacia algún destino más o menos turístico, según las posibilidades de cada uno, es que vamos a lograr obtener los beneficios de la tan la ansiada meta de descansar y distraernos.

Las vacaciones tan anheladas por todos nosotros después de un largo año, suelen ser un nuevo tema para acordar. Adónde vamos? Cómo vamos? Qué llevamos? Vamos solos? Con quiénes vamos?.Estos son solo algunos interrogantes a la hora de decidir y realizar las vacaciones en familia.

Son muchas preguntas y  todas tienen un mismo punto de partida: la negociación (la necesidad de negociar).  Esto nos implica tener claro qué nos gusta como familia, cuáles son los lugares, las actividades que disfrutamos verdaderamente: ¿Nos gusta el deporte, la vida al aire libre, la montaña o la playa?  ir de shopping, o simplemente queremos descansar en casa? Nuestros hijos adolescentes van con nosotros, con amigos o solos? Y nosotros queremos estar solos  o con otros?

Como personas tenemos un valiosísimo recurso – la posibilidad de elegir.

Llegamos a nuestro merecido y tan esperado descanso con mucho stress, rutinas, horarios y aunque desearíamos  que  sean éstas vacaciones  una oportunidad para un encuentro en familia, nos cuesta llevarlo a cabo.  Un buen comienzo es la toma de conciencia de nuestro ritmo habitual (externo e interno), ya que esto es un primer paso para no poner en otros (hotel, playa, hijos, pareja…) nuestro nivel de exigencia, adrenalina y humores variados.

Las vacaciones comienzan, detengámonos a pensar cómo queremos disfrutarlas, qué cosas podemos compartir y disfrutar con nuestra familia.

Así como nos preparamos el mate o café para iniciar el viaje, no nos olvidemos que nuestros niños van a querer estar también entretenidos, para esto llevar cosas que a ellos les interesen:

• un bolso con lápices y hojas
• algunos juguetes preferidos
• cuentos para leer ó mirar
• cartas

Estos materiales también sirven para cuando queremos tomar un café o comer afuera, para que los chicos quieran permanecer en la mesa tienen que aparecer cosas que para ellos sean interesantes –

Intentar un acompañamiento amoroso para quienes no podemos romper con nuestra inercia, es la manera más genuina de lograr un equilibrio entre imponer nuestro deseo como si éste fuera el de todos, así como tampoco ceder frente a los demás con la falsa ilusión de no generar conflictos.

Esperamos todo un año, no perdamos la oportunidad de lograrlo!

A lo largo del año corremos, organizamos rutinas diarias, trabajamos, respondemos ó intentamos responder a nuestras responsabilidades. Llegamos a la cena, agotados y seguimos: bañarse, hacer la tarea, cenar, organizar el día siguiente…Agotador…

En este Fin de Año, ¿podemos hacer algo diferente? Sí, podemos… ¿Cómo? Esta pregunta tendrá una respuesta diferente en cada uno de nosotros. Volver a encontrarnos con lo verdaderamente esencial, es un trabajo personal.

En el programa de TN – Argentina para armar, E Galeano comentaba una experiencia que hizo el diario Washington Post  a fines de 2008:

“…La gente anda tan apurada.. El W. Post contrató al mejor violinista del mundo  y lo puso disfrazado de hippie a tocar el violín en una estación del metro, en la  hora de mayor afluencia de público y computaron lo que pasaba en los 40 min de un concierto prodigioso… Cuántos pararon de los 8.000 que pasaron? 7.. La mayoría niños que fueron arrastrados por sus madres.. Es el retrato del mundo de hoy… Es el pánico a detenerse… que si te detenés te van a pasar por encima…entonces no podés parar… Hay que parar para seguir andando …”

Muchas veces la inercia de la velocidad con la cual vivimos no hace llegar a las Fiestas, acelerados. La disponibilidad de tiempo (tan esperado) nos encuentra discutiendo, enojándonos, enfrentados…

Intentemos parar para encontrarnos,  para estar disponibles, para compartir… Como expresa Galeano “PARAR PARA SEGUIR ANDANDO…”

¡Feliz 2011 para todos nosotros!

Roxana Ale Carmen Villanueva- Malena del Franco