Crianza: Aprendiendo a estar cerca

Nuestros hijos van creciendo, aprendiendo, despertando –  con lo que traen como disposición y   los esquemas vinculares que nosotros como padres les hemos enseñado – conciente o inconcientemente.

La mayoría de nosotros tenemos la vivencia de que hemos dado y damos TODO de nosotros en su crianza, que hemos brindado el 100% de nosotros… Y seguramente es así, ¿pero es eso lo que nuestros hijos necesitaban? ¿Preguntamos qué necesitan?

Muchas veces sentimos la certeza de que en realidad hemos “sobreprotegido” a nuestros hijos. Luego si nos ponemos a pensar, estando en casa con las tareas hogareñas o si trabajamos todo el día, llegamos al final de día  y comenzamos con nuestras “responsabilidades”  y nuestros hijos nos siguen esperando.

Cuando finalmente comienzan a pedir (algunos llorando, otros con palabras o acciones) sentimos que nos quieren manejar, que nos están manipulando, que no entienden que trabajamos todo el día y todavía nos quedan un montón de cosas por hacer !!!

Los pocos recursos adultos que tenemos para relacionarnos, para DAR, los vamos dejando a lo largo del día. Finalmente, cuando nos encontramos con nuestros hijos, con lo que queda de nosotros, esperamos que sean ellos los que nos comprendan:

  • que no pidan nada,
  • que coman sin hacer lío,
  • que hagan la tarea sabiendo lo que tienen que hacer,
  • que se bañen sin salpicar,
  • que se duerman rápido sin pedir nada,
  • que no sean niños…

Parecería que es una guerra, grandes contra chicos… Nuestros recursos adultos caen y sólo quedan nuestros recursos más infantiles, es allí cuando estas “GUERRAS” se desatan. Y en estas guerras asimétricas (adultos-niños), siempre, aún cuando no podamos verlo, el mayor costo lo pagan los niños.

Algunos niños pelean sin resignar sus necesidades de atención, cuidado, amparo…

Otros aprenden que tiene que hacer las cosas solos porque los grandes tienen cosas más importantes que hacer…

Y otros, dejan de pedir porque aprenden a sentir que no merecen recibir atención de nadie.

Allí, en estos esquemas aprendidos es en donde los depredadores se cuelan, huelen la soledad, el miedo, la impotencia y es allí donde actúan.

Cuando sentimos que hemos dado todo por la crianza de nuestros hijos, pongámonos la mano en el corazón e intentemos reconocer cuántos momentos de conexión, mirada a los ojos, cercanía hemos brindado y compartido.

Si lo hemos hecho y hacemos, bien por nosotros y por nuestros hijos. Si aún no, hoy es un buen día para comenzar: ¿Qué necesitás hijo?, acá estoy…

Lic. Roxana Ale

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GRUPOS DE REFLEXIÓN “Aprendiendo a vincularnos”

3° Martes de cada mes PALERMO :  19 a 21 hs      15/5

4° Martes de cada mes San Isidro: 19 a 21 hs    22/5

Frecuencia: mensual

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QUERER ES PODER Dice el refrán… ¿Y entonces por qué nos encontramos una y otra vez haciendo las mismas cosas, rumiando los mismos pensamientos?

¿Cómo se lo digo? Se tiene que dar cuenta! ¿Por qué me siento solo? ¿Por qué a mi me cuesta tanto lo que a otros les sale fácilmente? ¿Por qué no me entienden? ¿Por qué no podemos hablar sin pelear? ¿Por qué no me habla? ¿Por qué me cuesta pedir? ¿Cómo hago para empezar a cambiar? Yo quiero estar bien!

A lo largo de nuestra vida vamos aprendiendo diferentes esquemas vinculares: dar, recibir, cuidar, desamparar, manipular, exigir, abandonar, proteger, amar, ceder, imponer, escuchar, descalificar, contener, controlar etc. Estos patrones aprendidos crecen con nosotros, sin consciencia.

Los Talleres de Reaprendizaje Vincular tienen como principal objetivo abrir un espacio de encuentro en el cual aprender acerca de las diferentes maneras de relacionarnos, nuestros automáticos y cómo éstos inciden en todos los aspectos de nuestra vida: pareja, familia, trabajo, dinero, pares, estudios, enfermedades, accidentes…

Lo que no se aprende conscientemente, se repite automáticamente.

Proponemos comenzar a echar luz sobre las diferentes modalidades vinculares que muchas veces nos hacen sentir atrapados, postergados, en pausa, desvitalizados, perdidos, furiosos, angustiados, solos.

Te proponemos ampliar la lente y aprender un poco más sobre vos mismo y la manera particular de vincularte con otros. Comenzar a encontrar los recursos actuales para crecer emocionalmente y aprender a disolver barreras, encontrándonos con nosotros y con quienes nos rodean.

La reflexión grupal posibilita aprender a intercambiar sanamente, escuchando a otros, proponiendo nuevas alternativas y sobre todo pudiendo encontrarnos con la realidad que no nos pasa solo a nosotros.

Vení, participá y comenzá un cambio.
Te esperamos

CONDICIONES GENERALES DE LOS CAFÉ TEMÁTICOS

La metodología de trabajo consiste en reuniones en las que participan como mínimo ocho personas y como máximo 12

FRECUENCIA: mensual

HORARIO: 19.00 a 21.00 hs Arancel: $100

Inscripción en: info@familiasactuales.org

Lic. Roxana Ale              Lic. Malena del Franco

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La muerte de los niños

A raíz de situaciones que hemos acompañado en nuestro quehacer profesional, queremos compartir nuestro sentir. Hay situaciones que nos marcan, que dejan huellas, así como las personas que pasan por nuestras vidas, por mas breves que hayan sido estos encuentros… De todas hemos aprendido algo.

Este Newsletter va dedicado a las personas queridas que hemos tenido que despedir.

Creemos que una de las situaciones mas difíciles que como humanos debemos enfrentar es la muerte de los niños. Realmente es una realidad cruda, dolorosa y de la que no hablamos con frecuencia, como si al no hablar pudiéramos evitarla.

Me interesa nombrar especialmente, el sufrimiento de los niños que ya saben que van a morir y no se les habilita hablar. Ya sea porque nosotros no podemos escuchar y conectarnos con el sufrimiento de la inminente perdida, oo porque estamos inundados de angustia que no podemos estar disponibles para acercarnos lo suficiente como para poder acompañar y ayudar a l niño a despedirse.

Así se quedan solos con todo el dolor, el malestar, las preocupaciones, tareas inconclusas y emociones que tanto necesitan expresar.

Sienten que no les queda mucho tiempo y es necesario que quienes estemos cerca, advirtamos esto y abramos la comunicación.

La mayoría de las personas repelemos el tema de la muerte, así como nadie pregunta, nadie menciona o si lo hacen se la nombra como al pasar, evitamos conectarnos con esta realidad que nos atraviesa a todos , lo cual es percibido por quienes están muriendo, y su sentir queda postergado.

Quiza podamos ayudar para que esto no suceda, ofrecezcamos nuestro acompañamiento amoroso y nuestra escucha, estemos disponibles..

No permitamos que frente a estas crudas situaciones los niños no cuenten con interlocutores, ni se queden sin la posibilidad de hablar, de comunicar, de expresarse. Es un derecho que debiéramos tener todos, pero mas aún tratandose de niños que dependen de nosotros. .

Cuando podemos hablar sinceramente de lo que nos sucede y sentimos,  nos quedamos  mas tranquilos y nos abre el camino para la aceptación de lo que nos toque vivir, aunque sea enfrentarnos a nuestra propia muerte..

Si no tenemos con quien hablar de esto, sentimos el vacío y la soledad. Siendo niños resulta tormentoso porque si bien son realmente sabios cuando enfrentan la muerte, no pueden comprender porque les pasa a ellos, a veces sienten que es un castigo por algo que hicieron otras veces se sienten con mucha bronca y enojo que debieran ser contenidos por algún adulto.

Hablar de ello los libera de tanta tensión, ayudemos y acompañemos para  que puedan despedirse dignamente, aunque el deterioro fisico pareciera impedirlo ..

Nos conmueven las palabras de los niños que están muriendo intentando tranquilizar a sus padres, haciendo les saber que van a estar bien y que ellos los van a esperar a donde quieran que estén.

Realmente son palabras llenas de amor que si nos animamos a abrir el espacio para ser nombradas las vamos a recordar por siempre.

Lic. Malena del Franco

Familias Actuales

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Bullying/Acoso escolar

Cotidianamente nos  encontramos con noticias acerca de actos de “violencia escolar”. Seguramente, como todo acto violento, despierta en nosotros sentimientos de rechazo, indignación, enojo, necesidad de castigo y puesta de límites.

Te invitamos a ver este VIDEO publicado en YOUTUBE: ACOSO ESCOLAR VIDEO:http://www.youtube.com/watchv=lb_23FbSHmY&feature=fvw

Estas escenas nos muestran aspectos de nuestra realidad actual… No es un tema menor, justamente porque quienes lo protagonizan son nuestros menores.

Entendemos que la familia es la “primera celula” de una sociedad – a la cual en la actualidad,  todos reconocemos como violenta. No intentamos  juzgar ni culpar, sino reflexionar sobre  qué es lo que lleva a nuestros hijos a protagonizar actos violentos que involucran a muchas más personas que las que podemos VER a simple vista en estas escenas.

¿Qué queremos decir con esto? Que los chicos son sólo una parte visible de estas dinámicas.  La otra parte somos las familias. Creemos que focalizar sólo en una de estas partes, es realizar un reduccionismo del acto violento. Es  más profundo que lo que vemos en las noticias. Nosotros como padres y  adultos, podemos  asustarnos o negarlo, nos puede doler… pero esta es una realidad que cada vez vemos mas -

Estos videos ilustran las situaciones más extremas, más visibles. La gama de situaciones violentas tiene muchos matices y el mismo punto de partida: la familia.  Somos proveedores de recursos, por eso –

  • si los escuchamos, conocerán lo que es sentirse escuchados
  • si los valoramos conocerán lo que es sentirse valioso
  • si los respetamos conocerán el respeto
  • si nos ponemos en su lugar conocerán la empatía.
  • si no lo hacemos conocerán el ABANDONO y la soledad

No es  “sólo”  responsabilidad del colegio, de la maestra, de los “malos” compañeros. Primero es nuestra responsabilidad  como familia: brindarles los recursos para enfrentar cualquier situación en cualquier circunstancia que les toque vivir.

¿Por qué? Porque somos referentes, guías,  somos los que vamos a facilitarles … o no … las herramientas para resolver conflictos y reconocer las situaciones violentas:  maltrato, acoso y abuso.

No es necesario pegar, gritar  o descalificar para hablar de violencia.

La ausencia en presencia – el  vivir con ellos  sin reconocer sus intereses e inquietudes, sus miedos, sus amigos… es lo que podemos llaamar violencia  no registrada. No se trata sólo de la cantidad de horas compartidas, sino de los momentos de real conexión con nuestros hijos: qué quieren, qué necesitan, qué desean, cuáles son sus temores, sus miedos, sus anhelos.

Crianza – son todos aquellos aspectos invisibles que requieren de nosotros una disponibilidad  para acercarnos a ellos. Sino,  los abandonamos, los privamos de referentes,  de acompañamiento, de guía que los acompañen en su crecimiento .

“Si existiera algo que quisiéramos cambiar en el niño, deberíamos primeramente examinar y ver si no hay algo que podría ser mejor para cambiar en nosotros mismos…”          

C. G Jung

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8 DE MARZO – DIA INTERNACIONAL DE LA MUJER



Las cosas han cambiado, mujeres…

Somos muchas las que vibramos y sentimos que hay diferentes maneras posibles de vivir y sentir…                                                                                          

Tantas como personas hay a nuestro alrededor.

La mayoría de nosotras, mujeres actuales, hemos decidido  lanzarnos  a la aventura de hacer de nuestras vidas,  un viaje personal.

Cada día vamos trazando nuestro propio rumbo por un itinerario  de tinte único,  en la búsqueda constante de caminos posibles para  encontrar respuesta a nuestras preguntas más íntimas y profundas.

Semejante desafío, tamaño cambio de paradigma no sería posible por el sendero de la soledad, el silencio y el desamparo.

Nosotras, mujeres ,elegimos abrir nuestro corazón  buscando espacios calentitos de intercambio genuino y amoroso.

Queremos nombrar a las cosas por su nombre.

Necesitamos encontrar  palabras que traduzcan, mirada que atraviese  y escucha disponible, profunda y sincera.

Elijamos redes de sostén, cuidado y acompañamiento para que, transitar la vida, sea un viaje nutritivo y compartido. Es posible.

A nuestras pacientes, a quienes siguen nuestros Newsletters y participan a través de los talleres, mails ó comentarios en  nuestro Blog

Feliz Día

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TALLERES 2012

 

 PROPUESTA:

  • “Se terminó,  no me ocupo más de todo…
  • ¿Cómo hago para aguantar el trabajo que no me gusta?…
  • Estoy cansado de ser siempre el que da…No lo pienso hacer más…
  • Yo soy muy de ceder, alguien tiene que ceder en la familia sino es imposible
  • El está en la suya, ni se entera qué pasa con los chicos
  • Viven enfermándose, ya no sabemos que hacer
  • No tengo un minuto, para mí
  • Voy a correr un rato y ya está, se me pasa la locura
  • Me encantaría pero…
  • Es que soy muy exigente…
  • Con los chicos no puedo…no sé cómo hacer”
 

Estas y muchas otras frases nos acompañan día a día…Nos lo repetimos como mantras para intentar cambiar…Y nos encontramos una y otra vez en el mismo lugar. Avanzamos, retrocedemos, nos quedamos igual.

¿Por qué no podemos? ¿Por qué nos cuesta tanto? Para obtener resultados diferentes, debemos realizar acciones diferentes.

Comencemos por tratarnos amorosamente, por comprender que cuando estamos intentando aprender algo nuevo, debemos ser pacientes, tolerantes y comprensivos con nosotros mismos.

Esta es la propuesta para este 2012.

Los talleres de reflexión, implican un encuentro mensual grupal. El grupo nos posibilita encontrarnos con la realidad de nos estar solos en esto. Nos permite aprender a intercambiar  y enriquecernos  con otros.

CONDICIONES GENERALES

La metodología de trabajo consiste en reuniones en las que participan como mínimo ocho personas y como máximo 12.

Es condición para participar en los talleres estar decidido a comprometerse a dicha reunión mensual hasta el mes de  Diciembre inclusive 

INICIO: 27 de Marzo–

FRECUENCIA: mensual

HORARIO: 19.00 a 21.00 hs

Arancel: $100

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INICIO DE CLASES ESCOLARES

Inician las clases y junto con estos surgen ansiedades, nervios, miedos…. ¿Qué escuchan nuestros  niños acerca de volver al colegio? ¿De qué manera acompañamos nosotros los adultos, este nuevo inicio? Intentemos por un momento recordar cómo nos sentíamos nosotros, no minimicemos su sentir infantil frente a un nuevo comienzo. Validemos, escuchemos, abracemos. Disfrutemos junto  ellos este último día de vacaciones escolares.

Desde este espacio les deseamos un buen comienzo de clases, un año plagado de desafíos y cosas nuevas por descubrir, un buen vínculo con sus docentes y sus compañeros, nuevos aprendizajes y sobre todo les deseamos que cada niño y adolescente tenga la posibilidad de asistir cotidianamente a un espacio en el cual ELLOS- los niños y sus necesidades, sean los verdaderos protagonistas.

Lic. Roxana Ale

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